Deux éclipses encadrent l’année scolaire 2027-2028 : celle du 2 août 2027, en vacances, et celle du 26 janvier 2028, en pleine période de cours. Le calendrier impose d’adapter le projet pédagogique selon l’échéance visée.
Un premier constat de calendrier
Le 2 août 2027 est un lundi, en vacances d’été pour toute la France : les trois zones scolaires (A, B, C) partagent les mêmes dates de congés estivaux. Aucune classe ne sera donc en cours ce jour-là. Deux options se dessinent : préparer le sujet au printemps précédent, pour que les élèves comprennent le phénomène avant de partir en vacances, ou relayer le projet vers les accueils collectifs de mineurs (centres de loisirs, colonies) qui fonctionnent pendant l’été.
L’échéance suivante, l’éclipse annulaire du 26 janvier 2028, tombe un mercredi. D’après les projections de calendrier scolaire, les vacances d’hiver 2028 démarrent au plus tôt début février selon la zone : le 26 janvier se situe donc bien en période scolaire. Le mercredi reste toutefois une journée sans classe dans une partie des écoles primaires, selon le rythme scolaire choisi par chaque établissement : à vérifier localement avant de construire une séance ce jour précis. En France métropolitaine, cette éclipse sera partielle, le phénomène annulaire complet se produisant plus au sud (Portugal, sud de l’Espagne).
À retenir : le projet pédagogique du 2 août 2027 se prépare avant les vacances ou se prolonge en centre de loisirs. Celui du 26 janvier 2028 peut se dérouler en classe, sous réserve du rythme scolaire de l’établissement ce mercredi-là.
Un projet en amont pour l’éclipse d’été 2027
Construit au printemps 2027, un projet sur l’éclipse d’août s’articule autour de trois temps :
- Comprendre le phénomène : pourquoi le Soleil, la Lune et la Terre s’alignent, différence entre éclipse totale, annulaire et partielle (voir notre article dédié sur les différences entre types d’éclipses).
- Situer l’événement : cartographie de la bande de totalité, qui traverse le sud de l’Espagne, le Maghreb et l’Égypte, avec une phase de totalité d’environ 6 minutes à son maximum en Égypte. Une bonne occasion de travailler la géographie en lien avec les sciences.
- Préparer l’observation estivale : consignes de sécurité à transmettre aux familles et aux animateurs de centre de loisirs avant le départ en vacances, pour que chacun sache comment observer sans risque le jour J.
Lien avec les programmes du cycle 3
Le thème « le ciel et la Terre » du programme de sciences du cycle 3 (CM1, CM2, 6e) couvre les mouvements de la Terre, les phénomènes astronomiques observables et l’histoire des sciences liée à l’astronomie. Une éclipse constitue une entrée concrète et motivante pour aborder ces notions, en s’appuyant sur un événement réel et daté plutôt que sur un cours abstrait.
Activités possibles en classe (avant l’été 2027)
- Maquette du système Soleil-Terre-Lune pour visualiser l’alignement.
- Frise chronologique des éclipses passées et à venir en France, dont celle du 11 août 1999, encore dans la mémoire de nombreux grands-parents.
- Fabrication d’un viseur solaire par projection, en complément (jamais en remplacement) des lunettes certifiées.
- Correspondance avec un club d’astronomie local pour préparer une intervention.
Activités possibles pour l’échéance de janvier 2028
Le calendrier plus resserré (l’éclipse suit de près la rentrée de janvier) invite à une séquence courte : rappel des bases vues en 2027 si le projet a eu lieu, observation collective si les conditions météo et le rythme scolaire le permettent, sinon suivi via une retransmission.
Sécurité en contexte scolaire
Toute observation collective avec des enfants exige une paire de lunettes conforme à la norme ISO 12312-2 par enfant, distribuée et vérifiée avant le début de l’observation, sous la surveillance constante d’un adulte. Aucune fenêtre d’observation à l’œil nu n’existe en France métropolitaine, l’éclipse y restant partielle aux deux dates. Les modalités précises de vérification sont détaillées dans notre article sur les lunettes conformes.
Centres de loisirs et accueils collectifs de mineurs
Pour l’été 2027, les structures d’accueil peuvent prendre le relais du projet scolaire : programme d’activités autour de l’astronomie sur la semaine précédant le 2 août, observation collective le jour même si le site le permet, distribution de lunettes conformes à chaque enfant présent.
Rétroplanning conseillé
| Échéance | Action |
|---|---|
| Février-mars 2027 | Lancement du projet pédagogique en classe |
| Avril-mai 2027 | Activités, maquettes, intervention d’un club d’astronomie |
| Juin 2027 | Transmission des consignes de sécurité aux familles avant l’été |
| Été 2027 | Relais par les centres de loisirs, observation le 2 août |
| Décembre 2027 | Rappel du sujet en classe avant l’échéance de janvier |
| 26 janvier 2028 | Observation ou suivi en classe, selon le rythme scolaire du mercredi |
Les lunettes pour une école ou un centre de loisirs se prévoient plusieurs mois à l’avance, en quantité suffisante pour chaque enfant : notre article sur où et quand acheter ses lunettes détaille la marche à suivre.